Причём, эмоции не обязательно должны быть позитивными.
Китайские ученые провели эксперимент с участием студентов и установили, что под влиянием различных эмоций лучше пополняется словарный запас.
Как пишет портал nplus1.ru, ученые Пекинского педагогического университета обучали студентов корейскому языку. Им показывали картинки, направленные на то, чтобы вызвать у них определенное эмоциональное состояние: позитивное, негативное или нейтральное. После этого студентам показывали начертание слова на корейском языке и изображение соответствующего ему объекта.
Процесс обучения был разбит на четыре фазы. Оказалось, что для начальных фаз влияние эмоционального стимула на эффективность обучения была высокой. В первой добровольцы лучше запоминали слова после позитивно окрашенных стимулов, во второй - после негативно. На последние две фазы обучения эмоциональный стимул не повлиял.
Российские ученые научились измерять время принятия решения
Ученые НИУ ВШЭ разработали алгоритм расчета индивидуальной длительности принятия решения.
...
В развитых странах зафиксировано снижение мужской фертильности
Исследования показывают, что последние 50 лет состояние мужских половых клеток ухудшается. И страдают от этого в основном жители развитых стран.
...